Adreça del bloc. 13/2/2026

En la segunda sesión de la asignatura trabajamos en la creación de un blog personal o grupal como herramienta de reflexión y documentación del proceso de aprendizaje. Todos los miembros del grupo (5 personas) crearon su propio blog utilizando una plataforma de blogs libre (por ejemplo, Blogger, WordPress.com u otra similar), eligiendo un nombre relacionado con la asignatura, las prácticas o el mundo de la educación y las TIC.edu.gva+1

Una vez creado el blog, cada persona subió allí la dirección (URL) y el nombre del espacio, complementándolo con una breve entrada inicial en la que se explicaba el propósito del blog (acoger reflexiones, resúmenes de sesiones, recursos, opiniones sobre el uso de las TIC en el aula, etc.). A partir de ese momento, el blog quedó configurado como un diario de aprendizaje digital que se irá enriqueciendo a lo largo del curso.edu.gva+1

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

GIF animat i transicions. 27/3/2026

  En la   quinta sesión   trabajamos con varias herramientas digitales para la creación y edición de contenidos audiovisuales: hicimos un   GIF animado con Piskel   y montamos un   vídeo de 60‑90 segundos   usando Kdenlive, HandBrake y recursos de vídeo en alta definición gratuitos. En primer lugar, utilizamos la aplicación Piskel para crear un GIF animado sencillo. A partir de fondos o personajes dibujados en píxeles, generamos varias capas o fotogramas y ajustamos la velocidad de animación, para después exportar el resultado en formato GIF y tener un pequeño recurso animado listo para usar en presentaciones o materiales didácticos. A continuación, descargamos varios vídeos HD sin copyright de una página de recursos gratuitos y los importamos en Kdenlive. Los organizamos en la línea de tiempo, aplicamos efectos de transición entre clips (por ejemplo, fundidos, barridos u otros de la librería de Kdenlive) y ...
Leer más

GIMP - Pràctica 1 i 2. 20/2/2026

  En la   tercera sesión   trabajamos en el dominio básico de una herramienta de edición de imagen (por ejemplo, un programa tipo Paint, GIMP o alguna aplicación de dibujo del sistema), centrándonos en el manejo de capas, fondos y efectos de color. En primer lugar, cambiamos el fondo del documento por una imagen de nubes, importando la imagen proporcionada y estableciéndola como fondo de la composición. A partir de los archivos facilitados para la actividad, combinamos las dos imágenes de modo que la imagen de los nubes quedara superpuesta o integrada como fondo general del lienzo, ajustando posición y tamaño para que encajara visualmente. design.tutsplus +1 A continuación, trabajamos sobre el dibujo dado: coloreamos las distintas zonas, practicando el uso del pincel para añadir sombras y modelado y dar sensación de volumen (por ejemplo, oscureciendo ciertas zonas o suavizando transiciones con el uso de distintas opacidades y tonos). Tras pin...
Leer más

Anàlisi i descripció

  Anàlisi d’un Recurs Educatiu Obert (REO) Per a aquesta entrada he realitzat una cerca en el repositori  Procomún  i he seleccionat un recurs relacionat amb els Entorns Personals d’Aprenentatge. El recurs explica el concepte de PLE i proposa activitats perquè l’alumnat reflexione sobre les eines digitals que utilitza i construïsca el seu propi entorn d’aprenentatge. Es tracta d’un material amb llicència oberta que permet la seua reutilització i adaptació. Des del punt de vista pedagògic, el recurs està alineat amb el constructivisme, ja que fomenta la participació activa, i amb el connectivisme, perquè promou la connexió entre diferents fonts d’informació. A més, reforça la idea d’aprenentatge autònom i permanent. En general, és un recurs útil per treballar la competència digital i la reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge.
Leer más